Wir arbeiten nach einem Konzept der (halb-)offenen Pädagogik mit Stammgruppen und Funktionsräumen mit unterschiedlichen Bildungsschwerpunkten. Nach dem Situationsansatz greifen wir Themen der Kinder auf und setzen diese ganzheitlich im Rahmen von Projekten um.

Religionspädagogische Anteile gehören in unseren Alltag, und wiederkehrende Feste sind immer wieder Schwerpunkte unserer Arbeit. Wir vergessen dabei nicht die Kinder aus anderen Religionen und beziehen auch diese mit ihrem jeweils eigenen Hintergrund ein. 

Wir begreifen die Kinder als Akteure ihrer Entwicklung, fördern ihre Selbständigkeit und unterstützen ihre Entscheidungskompetenz. Aufgabe der ErzieherInnen ist eine sorgfältige Beobachtung des Kindes und seiner Fähigkeiten und Interessen und dem gezielten Angebot zur Weiterentwicklung.